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Muchos colegas, después de años de ejercicio profesional, terminan reconociendo lo mismo: una gran parte de lo que enseña la carrera ya no responde a las exigencias reales del oficio.Yo desde adentro de la Universidad lo veo todos los días.La solución no es una actualización del plan de estudios...

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Te formaron para un mundo que ya no existe

La universidad no está llegando tarde al futuro. Está llegando tarde al presente. Y en arquitectura, eso no queda encerrado en la facultad: se construye, se paga y se habita. Hay una pregunta que muchos arquitectos recién egresados se hacen y casi nadie pone en palabras. No es sobre software ni sobre técnicas. Es una pregunta brutal que aparece la primera vez que estás frente a un cliente real, frente a un albañil real, frente a un presupuesto real. Una pregunta que la facultad debería haber respondido antes del título — y no lo hace. En este video no vamos a hablar de cambiar el nombre de una materia. Ni de agregar un software al plan de estudios. Ni de modernizar el currículum. Vamos a hablar de algo bastante más incómodo: por qué el verdadero villano de la formación de arquitectos no es la universidad, ni los docentes, ni los estudiantes — y por qué identificarlo bien es la única forma de empezar a discutir en serio. Vamos a apoyarnos en un dato de la Carta UNESCO UIA 2023 que cambia por completo el debate sobre qué tipo de arquitecto necesita formar la sociedad. Y vamos a separar dos cosas que la academia confunde permanentemente: tradición e inercia. No son lo mismo. Una transmite. La otra repite. Si sos arquitecto, estudiante avanzado de arquitectura, docente universitario, gestor académico o trabajás en el sector de la construcción y el hábitat, este video te va a incomodar en algún momento. Esa es la idea. La universidad no es sagrada. Es necesaria. Y justamente porque es necesaria, tiene que poder cambiar. Dejame en comentarios: cuando saliste de la facultad, ¿qué fue lo primero que descubriste que no sabías hacer? 🤖​ ChatBot gratuito ➡️ https://chatbot.arqmanes.com 🔴 Patreon ➡️ https://patreon.arqmanes.com 🟢 ArqMANES ➡️ https://arqmanes.com/ 🟡 ARQMANES PRO➡️ https://www.youtube.com/@arqmanes2?sub_confirmation=1 🔵 Grupo Facebook ➡️ https://www.facebook.com/groups/762824920791075 🟣 Instagram ➡️ https://www.instagram.com/arqmanes/?hl=es-la ⚪​ Linkedin ➡️ https://www.linkedin.com/in/sergio-manes-b7732b14/detail/recent-activity/ ⚫​ Tik-Tok ➡️ https://www.tiktok.com/@arquimanes Unite a mi canal para acceder a sus beneficios: https://www.youtube.com/channel/UCsKQKMv7BPPk8XprDtoc10Q/join #Arquitectura #FacultadDeArquitectura #EducacionArquitectonica 00:00:00 La universidad llega tarde al presente y eso impacta en la vida real. 00:01:07 El verdadero problema de la formación en arquitectura. 00:01:53 La gran duda del egresado: qué sé hacer realmente? 00:03:42 La primera obra real como prueba del criterio profesional. 00:04:48 Actualizar no alcanza: hace falta transformar la carrera. 00:07:15 El límite del arquitecto generalista y de una formación que promete demasiado. 00:09:19 La Carta UNESCO-UIA y la pérdida de incidencia real de la arquitectura. 00:10:53 Formar para el hábitat real, no solo para el prestigio disciplinar. 00:12:23 Qué tipo de profesional necesita formar hoy la arquitectura. 00:13:27 Competencias verificables, prácticas reales y responsabilidades progresivas. 00:14:29 Cierre: no confundir título, duración o tradición con criterio profesional.

Comments

Piero

No estoy en el ámbito académico de hace más de una década (desde que me gradúe). Pero si ya se arrastraba esa falta de transformación. Algo que incluso algunos profesores de taller discutían con nosotros sobre temas parecidos. Y si la realidad laboral y tecnológica actual puede que la gente que se gradúe pronto se encuentre con que tiene que adaptarse rápidamente a un mundo el cual no están preparados. No digo que se deshaga con todo lo que se enseña. Pero si verlo desde una nueva óptica y promover más habilidades que promuevan ese mayor criterio del que habla. Estos tipos de discusiones se tienen que acelerar sean redes, ámbitos académicos y gremiales. Gracias por la reflexion maestro

Andrés Sánchez

Total y absolutamente de acuerdo, la realidad de la construcción de una ciudad, lo está diciendo a gritos desde hace muchos años, la mayor parte de las viviendas en el ejido urbano están construidas sin arquitectos, personalmente creo que debería haber títulos habilitantes intermedios formados por la facultad de arquitectura, que debería articular para trabajar en los problemas actuales que van surgiendo, al alcance de la mayoría de los ciudadanos. Salimos capacitados para proyectar y construir aeropuertos y no podemos solucionar problemas reales como la vivienda, la contaminación en las ciudades, etc.

miguel fdez vera

Cada vez somos más usuarios y menos propietarios, menos sociales, nuestra memoria depende más de nuestro móvil que de lo aprendido, nuestros software dependen de una licencia que no es permanente. La idea de (hogar) ya no es la que creíamos. No porque no queramos, es porque ya no podemos, no es tan necesario tanto esfuerzo y tanta inversión de tiempo. Veo más hogar en los cavernícolas, bajo la protección de sus cuevas, sentados al rededor del (fuego=hoguera=hogar) para calentarse, cocinar, hablar, aprender entre ellos y decorando sus cuevas como señales de identificación. Tiene más sentido las piedras de stonehenge que el Guggenheim. En fin, no toda evolución va hacia delante

Sergio Jaimes

Comulgo con su comentario ArqManes, yo la veo muy seguido en el despacho donde laboro.

Jorge Quiroz Moreno

Yo lo viví en la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. Los lenguajes de programación que nos enseñaban, no eran los actuales. Y hablo de 1993 y no quiero imaginar cómo es ahora. Deje los Sistemas y me dediqué al control de obra y administración de proyectos, y veo como todo va evolucionando a pasos gigantes... lo veo con los arquitectos e ingenieros con que trabajo, hay quienes tratan de seguir el paso de la tecnología y quienes de plano mejor se rinden y solo se dejan llevar...