Níveis de Desempenho no Futsal - Jorge Braz (Patreon)

Considerando os comportamentos observados em relação: (i) às ações individuais com e sem bola, (ii) ao conhecimento do jogo e seus objetivos, (iii) à organização posicional e estrutural e (iv) à organização funcional e dinâmica coletiva geradas, Guilherme & Braz (2013) consideram a existência de 4 níveis qualitativos de desempenho, a saber, o nível básico, o nível elementar, o nível intermédio e o nível de especialização. Conquanto a identificação destes níveis, convém estar ciente de que os mesmos interagem, pelo que importa preservar alguma plasticidade nas respetivas interpretação e operacionalização.

Nível Básico - Ações individuais com e sem bola:

As crianças pequenas são egocêntricas - jogar a bola é o objetivo mais importante, e como tal o nível básico manifesta-se, fundamentalmente, pelo rudimentar relacionamento com a bola. Existem grandes dificuldades na execução das diferentes ações técnicas com consequências para o envolvimento e participação no jogo. Do mesmo modo, a organização posicional e funcional é residual, tornando o jogo num conjunto de ações individuais, isoladas e sem sequência coletiva intencional. Existe constante aglomeração dos diferentes jogadores em torno da bola, fazendo com que o jogo tenha uma configuração essencialmente individual e desorganizada, sendo que existe pouca consciência do objetivo primeiro do jogo, a marcação de golos.

Nível Elementar - Conhecimento do jogo e seus objetivos:

O nível elementar caracteriza-se pelo início do entendimento do jogo, enquanto jogo coletivo, porém, ainda com manifestações individuais e com consciência de posicionamentos e funcionalidades diferenciadas. Neste nível existe uma melhoria no relacionamento individual com a bola que permite, com regularidade, o surgimento de sequências de jogo individuais e coletivas. Contudo, ainda evidenciam frequentes erros técnicos não provocados. Começa a surgir alguma organização posicional e funcional em situações específicas simplificadas. De um modo geral deixa de ocorrer uma evidente aglomeração em torno da bola, mas continua a verificar-se uma individualização das ações por parte dos diferentes jogadores, em detrimento da organização coletiva.

Nível Intermédio - Organização posicional e estrutural:

O nível intermédio caracteriza-se pelo entendido do jogo como um projeto coletivo em que as ações individuais visam o benefício da equipa. No nível intermédio já se verifica com frequência elevada, a ocorrência de sequências de ações ininterruptas com cada vez menos erros não provocados. O jogo, passa a evidenciar organização posicional nas diferentes fases/momentos e os jogadores passam a ter consciência dos distintos posicionamentos estruturais e das respetivas tarefas e funções. A ocupação dos espaços, tanto defensivos como ofensivos, passa a ser equilibrada de acordo com as fases/momentos de jogo. A evolução deste passa pelo enquadramento coletivo que as ações individuais começam a evidenciar, tornando-se o jogo mais dinâmico.

Nível de Especialização - Organização funcional e dinâmica coletiva:

O nível de especialização caracteriza-se como sendo um projeto realmente coletivo e com todos os pressupostos necessários para que se possa partir para formas de jogar com organização estrutural e funcional complexa, suportadas por uma dinâmica coletiva que emerge de padrões de ação referenciais. Neste nível de jogo, os praticantes evidenciam frequente e adequada mobilidade e equilíbrio posicional permanente. A mobilidade é motivada pelas movimentações específicas das diferentes posições e, também, pelos permanentes movimentos de trocas posicionais – rotações – características desta modalidade. O equilíbrio posicional acontece porque os jogadores já são capazes de diferenciar e assumir as distintas posições e as respetivas funções, tanto a atacar como a defender.

Para além de caracterizarem os níveis de desempenho, os autores sistematizaram ainda, de um modo geral, os conteúdos a abordar em cada um dos níveis de desempenho: